|
Publikationen |
Eversmann, J., Schöttke, H. & Wiedl, K.H. (2004).Affektregulation bei Heißhungerattacken und beim Erbrechen- ein Vergleich zwischen Bulimia nervosa und Binge Eating Disorder. Vortrag im Rahmen des 22. Symposiums klinische Psychologie und Psychotherapie, Fachgruppe Klinische Psychologie und Psychotherapie der DGPs in Halle (Saale), 20.-22.05.2004.
Schöttke, H.,Eversmann,J. & Wiedl, K.H. (2006).Affektregulatorische Funktion der Binge-Episode bei Bulimia nervosa und Binge Eating Störung. Zeitschrift für Klinische Psychologie und Psychotherapie,3,196-203.
Eversmann, J. ,Schöttke,H. & Wiedl, K.H. (2006). TRIB: Development and validation of an assessment center in order to identify therapy related interpersonal behavior of postgraduate student therapists.37th Meeting of the Society for Psychotherapy Research (SPR) 2006, Edinburgh, UK
Eversmann, J. ,Schöttke, H. & Wiedl, K.H. (2007). Der Essanfall: Ursache oder Konsequenz negativer Affekte? Zum problemanalytischen Modell der Affektregulation eines Essanfalls bei Bulimia nervosa.Verhaltenstherapie, 17, 151-157.
Eversmann, J., Schöttke, H. & Wiedl, K.H. (2008). Relevanz "interpersonaler Fähigkeiten" für den Ausbildungserfolg. 26. Symposium für klinische Psychologie und Psychotherapie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Potsdam.
Eversmann, J., Schöttke, H. & Wiedl, K.H. (2008). Importance of "Basic Relational Skills" to Training Success-Validation of an assessment procedure to identify therapy related interpersonal behavior. 29 th International Congress of Psychology, Berlin; 20.-25. 07.2008
Eversmann, J. (2008). Psychometrische Überprüfung eines Auswahlverfahrens für psychologische Psychotherapeuten. Dissertation der Universität Osnabrück.
Eversmann, J., Schöttke, H., Wiedl, K.H. & Rogner, J. (2009). Die Guten ins Töpfchen...(Teil II)? Validierung eines Auswahlverfahrens für psychologische Psychotherapeuten. 27.Symposium für klinische Psychologie und Psychotherapie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Zürich.
Caspar, F. & Eversmann, J. (2009). Was müssen Kandidatinnen und Kandidaten mitbringen, um einmal gute Therapeutinnen und Therapeuten zu werden ? Psychotherapie, Psychosomatik, medizinische Psychologie, Editorial, Jhg. 59, Heft 6.
Eversmann, J., Schöttke,H. & Wiedl,K.H.(2010)."Eine Frage des "Talentes"...: Hat eine "grundlegende interpersonale Kompetenz" junger
Ausbildungskandidaten einen Einfluss auf ihren Ausbildungs- und Therapieerfolg? Vortrag im Rahmen des 28.Symposium für klinische Psychologie und Psychotherapie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Mainz.
Eversmann, J.,Schöttke, H. & Wiedl,K.H. (2010). Do basic relational skills of novice therapists have an impact on their training and treatment success? Vortrag im Rahmen des 40th Meeting of the Society for Psychotherapy Research (SPR) 2010, San Francisco, USA.
Henning Schöttke, Julia Eversmann & Julia Lange (2010) The impact of co - occurrent personality disorders on the course of change and the effectiveness of behavioural and psychodynamic psychotherapies.Vortrag im Rahmen des 40th Meeting of the Society for Psychotherapy Research (SPR) 2010, San Francisco, USA.
Schöttke, H., Eversmann, J., Lange, J., Reiffen, I., Sembill, A., Waldorf, M. & Wiedl, K. H. (2010). Therapieziele: Notwendige Irrelevanz oder klinisch bedeutsam? In F. Petermann & U. Koglin (Hrsg.), Erklären – entscheiden – planen. 47. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (26. bis 30. September 2010 in Bremen). Abstracts (S. 323). Lengerich: Pabst
Eversmann, J. Schöttke, H. & Wiedl, K.H.(2010). Haben interpersonale Basiskompetenzen der Psychotherapeuten in Ausbildung einen Einfluss auf deren Therapieverläufe?In F. Petermann & U. Koglin (Hrsg.), Erklären – entscheiden – planen. 47. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (26. bis 30. September 2010 in Bremen). Abstracts (S. 323). Lengerich: Pabst
Eversmann, J., Schöttke, H., Wiedl, K.H. & Rogner, J. (2011). Die Beobachtungsskala "Therapierelevanter interpersoneller Verhaltensweisen" (TRIB) in der Auswahl von Teilnehmern der Psychotherapieausbildung. Zeitschrift für klinische Psychologie und Psychotherapie, Vol.40 (1), S.11-21. |
|
